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全面建设小康社会的奋斗目标,为教育发展创造了新的机遇,提出了新的要求。如何紧紧抓住这个机遇,“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配 相似文献
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沈子华 《新疆职业大学学报》2009,17(1):56-58
本文以新疆的法学高等教育办学和人才培养为切入点,分析了当前法学教育尤其在国际法教学中存在的问题,进而阐述了国际法教学创新的必要性,说明在新疆法学高等教育背后所面临的挑战,提出了以法律的“非本国化”观念转型为基础、以法律的思考能力和分析能力为核心,由学生的被动接收知识变主动学习知识等,由此重．最探讨了新疆高校法学高等教育中国际法教学创新的对策。 相似文献
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过去十年,我区初中积极实施“双高普九”,克服众多困难,在硬件改造和软件建设方面取得了一定的进展,教育质量稳步提高,赢得了社会各界和广大人民群众的信任。但是,随着人民群众对优质教育日益高涨的需求,初中办学的一些矛盾也日趋尖锐。为了全面推进我区教育,我区提出了加强初中教育的十项意见。 相似文献
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在我国法律的发展中，随着立法行为在社会需求中的增大，地方立法也在发生着不可逆转的变化，主要是地方立法权从浑然一体的各种国家权力中分离出来，形成了一种与行政权、司法权并驾齐驱的自我存在的权能。经过多年的不断探索，我国也形成了一种全新的立法体制，地方立法与中央立法已成为我国立法体制中互为补充的重要结构模式。当然，在现行体制模式和立法权限划分上，还有许多方面有待于完善和发展，本文仅就优化地方经济立法权的问题做一探讨。 相似文献
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21世纪教师的素质的重要之点,我们认为是学会教学,即要让教师从“教书匠”型向“学者型”转化。而要实行这个转化的关键,我们认为是“教育科研”,即只有让广大的教师积极投身到教育科研之中,才能从根本上提高教师队伍的素质,进而提高办学质量,适应21世纪的需要。教育科研的重要众所周知,不再赘言,这儿的关键点是如何让教师投入参与到教育科研之中,并真正提高素质。行 相似文献
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宝山区学校“教学做合一创新性学习”是2000年9月被上海市教委批准立项的市级重点课题,2002年3月,在课题顺利地进行了前期汇报后,课题组决定将教师专业化的发展作为课题深入发展的方向。 相似文献
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上海市行知中学是由我国著名的人民教育家陶行知先生为丰富普及教育、补偿普及教育缺憾,于1939年在四川重庆亲手创办的以“培养人材之幼苗”为目的的学校。当时的校名为“育才”。半个多世纪过去了,整个中国和世界已发生了天翻地覆的变化。今天,行知中学作为上海市的一所以升学预备教育为主要任务的重点中学,陶行知的教育思想与理论 相似文献
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