高邮市职业学校全面推行教考分离     

杨国华  沈宏明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(3)

本刊讯从上学期期末考试起，高邮市各职业学校在市教委指导下，全面实行教考分离，全市职校的语文、数学、外语统一使用由市教委职教科组织的命题。其它专业学科的试卷，由市相关学科十G教研组提供。各校在互调监考、交叉阅卷后，由市教委职教科汇总考试结果，并通报全市。高邮市职业学校全面推行教考分离@杨国华 @沈宏明  相似文献   

提高农村劳动者科学文化素质必须三到位     

杨国华  沈宏明  乔国平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(6)

就江苏而言,要全面推进现代化建设的进程,重点在农村,难点为苏北,基点靠教育。而始终困扰我省农村经济和社会发展的一个首要和迫切的问题,恰恰就是要提高农村劳动者科学文化素质。那么,这项工作如何开展呢? 笔者以为应坚持三个到位。 一、思想观念上的强化到位 一是战略先导的观念。从我省经济现状看,昨天的教育产生了今天的经济;而明天的科技、后天的经济,自然还得靠今天的教育。为此,在社会主义经济建设这个大舞台上,实现江总书记所说的“要切实把教育放在优先发展的战略地位”的号召,就是要让教育从后台移到前台,使它成为先导性、支柱性、全局性的产业。近几年来,江苏对教育的投入是很大的,全省各市县也作出相应的举动,形成了全省上下齐心办教育的合力。  相似文献   

中学物理教师创新能力和知识结构的探究     

沈宏明 《理科考试研究》2013,(16):46-47

一、提出问题作为中学物理教师,只有具备精湛广博的知识和创新能力,才能适应时代的需要,才能为新课程改革做出自己的贡献.在新课程改革条件下,物理教师如何培养自己的创新能力?如何完善自己的知识结构?本文拟从时代发展角度探讨以上两个问题,希望能对中学物理教师有所帮助.二、中学物理教师创新能力的培养创新是指人们在生产力、生产关系和上层建筑全部领域中  相似文献   

关于初中物理教学中联系实际的探究     

沈宏明 《成才之路》2014,(34):34-34

随着科技的发展,社会的进步,物理学已渗透到人类生活的各个领域。在我们的生活周围,物理现象随处可见;在各行各业生产实践中包含的物理知识、物理原则非常丰富;在现代科学技术中,物理学更是一马当先。学生每天都会遇到与物理学相关的现实问题与实际现象,当教师将他们十分熟悉的、丰富多彩的实际问题以物理问题呈现在学生面前时,学生就会感到亲切、感到物理学与他们的生活密切相关,从而激发起他们求知的主动性,并产生思考与解答问题的兴趣与欲望。  相似文献