导之有趣 读之有法——统编教材四年级下册《十万个为什么》导读课设计     

沈宙奕 《小学语文教师》2023,(3):48-51

<正>【教学目标】1.通过实物感知、运用阅读策略等激发学生阅读《十万个为什么》的兴趣,感受阅读乐趣。2.引导学生通过观察封面、目录来了解一本新书,培养学生自主阅读的能力。通过比较阅读,发现科普作品的特点,总结问题探究的方法,学习阅读科普作品。3.通过拟定阅读计划表和做阅读记录的方法维持阅读兴趣。  相似文献