小学数学“开放题”类型谈     

沈小霞 《小学教学参考》2003,(5):36-37

我们把冲破传统教材“常规”练习(这些题一般是条件适量,答案唯一,数量关系程式化,解题思路老一套)的束缚,以开拓学生思维为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为导向,以学生的生活实际为基本题材,以发散思维为特点的新型练习题称之为“开放题”。设置适量的“开放题”是小学数学课改的一个方面。我们在教学改革的摸索中,在继续采用教材内外有意义的传统练习和注意课本“开放题”教学的同时,还要设计一些“开放题”作为教学范例或让学生练习。我们设计的“开放题”从基本思路分类,大致整理为八种类型。现把各类型的题例和设计意图写下来,…  相似文献   

关注数学核心素养 培养创新思维能力     

沈小霞 《福建基础教育研究》2019,(3):88-89

文章简要分析了数学核心素养,并结合具体的教学内容,对培养学生核心素养、强化学生创新思维能力的措施进行了系统的论述,力求指导小学数学教师在教学活动中引入全新的教学理念,对教学组织方式和教学方法加以调整,切实突出教学科学性和稳定性。  相似文献   

中学英语书面表达教学探究     

沈小霞 《中学生英语》2010,(8)

书面表达是英语教学中最后也是最关键的语言表达方式,它是集语法、时态、词汇、情景的综合运用,下面介绍一下书面表达在教学中的运用。  相似文献