排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
教学背景
年初，市教研室提出了开展“简洁而有活力”的课堂教学的口号。如何在没有多媒体辅助教学的情况下，上出一堂简洁而又充满活力的课，一直是本人追求的目标。 相似文献
2.
3.
英语语音是指包括英语元音和辅音的发音、词句重音、连读、节奏和语调在内的英语语音体系。英语课程标准指出:学生在基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等5方面的基础知识。在语言的三大要素(语音、词汇和语法)中,语音是最基本的因素。因此,发展语言技能首先要把好语音关,在小学初始阶段尤其要重视语音学习。 相似文献
4.
5.
沈幼琴 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):87-89
笔者参加了“如何有效开展小学英语读写教学的探索”活动后感触颇深,翻阅了有关读写教学的资料,就倪老师执教的五年级下Recyclel《Seasons In Canada》一课,谈谈对读写教学的一些看法。 相似文献
6.
教学背景年初,市教研室提出了开展“简洁而有活力”的课堂教学的口号。如何在没有多媒体辅助教学的情况下,上出一堂简洁而又充满活力的课,一直是本人追求的目标。2005年4月,我上的五年级下册第4单元A部分的“Let’s talk”一课得到大家的充分肯定。现记录下教学过程与反思,与同 相似文献
1