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1.
单元主题背景下高中数学混合式教学设计与反思——以“随机事件的概率”为例
沈惠华
《数学教学通讯》
2023,(12):38-40
以“随机事件的概率”为例,在单元主题背景下设计混合式教学,重新审视单元目标和课时目标,重新组织学习内容和学习过程,重新整合学习模式和学习策略,重新设计评价内容和评价方式,发挥混合式教学的优势,体现单元主题的整体思想,优化学生的学习体验,达到最优的教学效果.
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