裹着乌烟的火焰     

沈文新 《广东教育》2009,(Z1)

"往事并不如烟。"在我看来,像恢复高考这样的往事,应该是一截截湿木头上燃出的火,始终摇曳着被乌烟裹着的炽热的火焰。比如七十年代:孔老二、"五七干校"、哥德巴赫猜想、恢复高考、科学技术是第一生产力、反潮流、张铁生、工农兵学员、一颗红心两手准备……  相似文献   

追问音乐的本根     

沈文新 《广东教育》2005,(19)

常听音乐老师们诉苦,当今的中学生,特别是落后地区的中学生,不喜欢音乐课,音乐基础差, 以为上音乐课是浪费时间。这是个追求功利的时代,靠音乐上大学的人总是少数,对大多数的学生而  相似文献   

新课标下的课堂讨论辨析     

沈文新 《中国民族教育》2006,(10):40-40

什么是新课标下的课堂讨论如何开展这种讨论?在新课标实施的今天,有待我们去做一番探索和研究。传统的课堂讨论,通常是教师全权设计一个讨论题,整个讨论基本上按照教师的课堂预设不折不扣地进行。笔者认为,新课标下的课堂讨论,应该是学生自己发现问题、提出问题,通过展开讨论,分析并解决问题。讨论中,有一个在教师引导下学生不断发现、提出和分析解答问题的自然生成过程,即教学的生成性。这种生成性既体现学生“自主合作与探究”的新型学习方式,也体现教师的三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。这种课堂讨论,既要以人…  相似文献   

追问音乐的本根     

沈文新 《广东教育》2005,(10):44-45

常听音乐老师们诉苦．当今的中学生，特别是落后地区的中学生，不喜欢音乐课，音乐基础差，以为上音乐课是浪费时间。这是个追求功利的时代，靠音乐上大学的人总是少数．对大多数的学生而言，与应试扯不上多大关系的音乐．学与不学都是一样，而汹涌的流行歌曲又败坏了胃口。即使有了课改也往往效果不佳．  相似文献