25种阳离子定性分析实验方案的创新与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

蔡成翔  沈文闻  钟福新  谢复清 《高等理科教育》2006,(2):76-78

本方案通过使用特效试剂、采用不完全的分离反应、省去部分沉淀的洗涤、加强时间观念以及大幅度提高研究性实验的教学比重等改革措施,既简化了实验步骤,提高了效率,又保持了传统硫化氢系统分析法的基本框架和巨大的教育功能。  相似文献   

培养师范生“研究性学习指导能力”的探索     

蔡成翔  王敦  黄红强  沈文闻 《教育探索》2006,(10):28-29

高等师范院校研究性学习的重点应放在把学生培养成为研究性学习的合格指导者方面。培养研究性学习指导能力应采取深化课改、开展“研究性学习”教学、搜集基础教育“研究性学习”素材、参与中学“研究性学习”活动的指导工作、开展调查研究、不断总结和交流经验等策略。  相似文献