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《大纲》要求对初三学生“着重培养议论能力”,使之能“写一般议论的文章”。但我感到,议论文写作训练若到初三才起步就显得迟了。最好是初一起始阶段,就注意利用记叙文中的议论因素,对学生进行一些初级阶段的训练。初中记叙文中的议论因素,大体有这样三种情况: 一、首尾议论。如《一件珍贵的衬衫》,开篇议论,点明“这不是一件普通的衬衫”的原因,是“凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”结尾议论,则是概括了总理的崇高品德,深化了一件珍贵的衬衫的意义,点明了文章的中心思想。我让学生体会 相似文献
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新课程实施以来,课程的价值取向已经由知识为中心转移到培养学生的实践能力和创新思维发展上来,提出了“课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源”。这意味着课程不再是一份教材,自然即课程,生活即课程,社会即课程。课程资源的建设是保证新课程实施质量的必要前提。在科学教育特色建设实施的过程中,开发与利用好科学教育课程资源是关键。科学教育课程资源无时不有,无处不在。我们根据学校特定的自然环境、 相似文献
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口语交际在现今社会的学习、工作和生活中地位日益提高。但即将步入职场和社会的职高学生,语文基础较差,自我评价较低,不能正确认识自己,不会正确表达自己的思想。面对这一现象,需要设定话语情境来进行教学。本文采取激发兴趣、提高心理素质、掌握说话技巧、实践锻炼、鉴定评估五个步骤,以提高学生的口语交际能力。 相似文献
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阐述了几种实用的数据保障措施,重点分析、研究了表决系统的可靠性模型,并具体描述了在嵌入式系统中的实现方法,给出了相应的程序流程图。在嵌入式系统中,软硬件的可靠性设计有力保证了数据的完整性、有效性,提高了系统的可靠性。 相似文献
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