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沈明瑜 《语文世界(高中版)》2022,(10):17-18
<正>阅读是学生从语言文字中获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,借助关键问题,筛选重要信息,能让学生便于阅读,进一步加深对文本的解读,感受语言文字中所蕴含的情感,逐步训练提高学生的阅读能力,响应“双减”政策。一、中段阅读教学现状（一）统编教材识字量要求高统编版教材相较之前版本来说,课文篇幅较长,如一年级上册教材中的《小蜗牛》这篇课文, 相似文献
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