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沈晓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(2)
思想政治的教育一直是我国课堂教育的重中之重,我们因时制宜,借助红色影视来更生动地展现历史,阐明观点.政治教师首先要挑选合理有效的红色影视资源,其次要结合实际情况整理红色影视把握课程教程,也可以通过举办影视活动来启发学生的创新力. 相似文献
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为提高中职网络安全课程的教学效果,本文从课程教学的实际出发,从搭建虚拟网络环境,优化教学内容,改革教学模式三个方面进行了一些思考与探索。 相似文献
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从课堂环境看,课堂互动的主体是教师个体、学生个体和学生群体,这三种主体可以组合为多种不同的形式。譬如,教师与学生个体之间的互动,教师个体与学生群体之间的互动,学生个体与学生个体之间的互动,学生个体与学生群体之间的互动,学生群体与学生群体之间的互动。从人际交往的性质来看,课堂互动可区分为合作性互动、对抗性互动和竞争／合作性互动。生态化课堂互动是一种特殊的社会互动,它不是教师或学生的个体活动,而是师生、生生之间的群体活动,在教学主体相互交往、相互作用中共同发展。本文重点讨论课堂教学中师生之间的情感互动、生生之间的合作互动以及群体互动的动力学原理。 相似文献
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沈晓 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(2):73-77
英语课外阅读所形成的生态创生环境对英语学习的影响是高职高专英语教学中不可忽视的。本研究结合学校本专项课外阅读活动和＂生态创生教育＂理论,探讨了教育系统与教育环境相互适应的可能性,即课外阅读所形成的英语学习环境对学生学习的整体性提高的影响,以及在高职院校的英语教学中达到在理论教学和实践教学、课内学习与课外学习、教师与学生之间保持自然的平衡。 相似文献
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非语言行为在信息传递十分密集的课堂教学中具有十分重要的作用。本文通过观察分析高职高专课堂上的非语言行为,提出应关注高职高专课堂教学中的非语言行为,以提高高职高专的教学质量。 相似文献
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教材只是语文知识的一个载体,语文是和生活紧密联系在一起的,它不仅来自于静止的书面文字,还来自于这个丰富多彩、不断变化的社会和生活。随着现代科学技术的发展,传播媒介不断更新,影视艺术（电影、电视、动画）、综合艺术（相声、戏剧）和其它艺术成了我们的生活中不可或缺的一部分。生活到处都是语文,这些媒介在给学生们学习语文提供了鲜活的素材的同时,也给他们提供了学习语文更宽泛的渠道。将动漫和语文教学联系起来,结合日本动漫中的优秀作品——黑塔利亚来谈谈它对语文阅读教学的启示。 相似文献
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字是记录语言的书写符号系统,是人类最重要的交际工具;识字是语文学习的基础,是阅读的基础,是写作的基础。在语文学习的过程中,字是最基本的单位,一直以来传统的语文教学都遵循“字词句段篇”的教学顺序,字的基础作用和重要性不言而喻。作为我国传统的蒙学教材,《三》《百》《千》流传最久最广,影响最为深远,使用价值也最高。直到今天,人们一直在研究识字教学的策略和规律,随着心理学的发展,尤其是认知心理学的发展,我们对处于幼儿时期和童年时期的识字者的心理特征有了更多的了解,掌握了这些,识字教学可以依靠科学依据获得更好的效果。本文也将据此浅析传统蒙学瓣耕《：》《百》《千b． 相似文献
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良好的学风是学校的宝贵财富,是学校生存和发展的重要支柱.但目前高校学风还存在很多问题,其影响因素主要来自社会、学校、学生和家庭几方面.加强学风建设可以采取以下对策:对学生进行教育和引导;完善管理制度并严格执行;从教师教育教学层面严格管理;创建健康向上的校园文化. 相似文献
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研究生教育肩负着我国高层次人才培养的重要责任,对我国经济、社会发展有着重要作用。资助政策作为保障研究生教育公平、实现调控与优化结构的手段之一,对于我国研究生教育的发展有着重要意义。本文从研究生资助需求—供给角度切入,分析研究生资助需求—供给内容,进一步探讨研究生资助需求—供给平衡存在的冲突,发现主要存在三种模式:主导式供给与多元化需求的冲突、社会式供给与个体差异化需求的冲突、粗放式供给与精准化需求的冲突。基于此,文章提出完善研究生资助政策需求—供给冲突的协调路径。 相似文献