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1.
高职院校担负着为社会经济发展培养应用型专业人才的重任,而应用写作课在高等职业教育中具有不可替代的重要地位,积极探索该课程的教学改革,不断提高学生应用写作水平和综合素质,是适应社会和教育发展的必然要求。  相似文献   
2.
沈林昌 《文教资料》2008,(27):131-132
建构主义认为,知识是学习者主动建构起来的,知识的意义总是存在于情境之中的,学习总是在一定的社会文化环境下进行的.因此,教学就不是简单地传递和复制知识,而是创设一定环境和提供一定支持,促进学习者主动建构知识的意义.将此理论引入到应用写作教学中,可以不断优化教学手段,有效地改善教学环境,以实现教学质量的提高.  相似文献   
3.
爱情是人类社会普遍和永恒的内容,也是古今中外无数诗人咏唱赞美的主题。中国当代朦胧诗派的代表之一舒婷,她在上世纪70年代创作的《致橡树》就是一首备受人们推崇的优美的爱情诗。诗人通过带有象征意义的意象组合,大胆而热烈地表达了她作为新时期女性对爱情的理解和对理想爱情的不懈追求。  相似文献   
4.
沈林昌 《考试周刊》2011,(60):239-240
与上司沟通的重要性毋庸置疑,实现有效沟通的技巧十分重要,准确把握与上司沟通的“时机”尤为重要。作者通过对比分析与上司沟通的两个案例,阐明与上司沟通务必“适合时宜”。  相似文献   
5.
基于应用写作课程性质特点和构建主义教学理论,应用写作教学应当且可以采用情景模拟教学法,通过创设情景、确定问题、自主学习、协作学习,以改善课堂教学环境,获得良好教学效果.  相似文献   
6.
利用复数知识,根据欧拉公式,在文献[1]的基础上得到了圆内接正n边形的一个重要性质和两个推论并给出了证明。将这个重要性质在正2n+1边形的圆外接上给出了应用,为其应用推广作了有益的探索。  相似文献   
7.
沈林昌 《职业圈》2007,(24):104
文章通过语文课堂教学中一个爱情作品的教学实例.探讨了五年制学生爱情作品阅读的几个问题,例如爱情的标准、爱情的态度、爱情的责任等,并提出处在青少年时期的五年制学生如何解读爱情、感悟人生的问题,应当树立正确的爱情观和人生观.  相似文献   
8.
沈林昌 《考试周刊》2012,(64):162-163
基于高职院校毕业论文质量低下的问题.笔者对部分文科毕业论文选题容易出现的过于肤浅、过于宽泛、过于繁杂、过于陈旧等方面的问题进行具体分析.从而阐明高职院校毕业论文选题恰当与否对提高其论文质量的重要意义。  相似文献   
9.
沈林昌 《文教资料》2010,(28):75-76
基于应用写作课程的性质和特点.应用写作教学应当而且可以采用实践教学法、情景模拟法、比较教学法等科学有效的方法,以改善课堂教学环境,激发和调动学生的积极性、主动性和创造性,获得良好的教学效果。  相似文献   
10.
电大高等数学教学中如何引导学生自主学习   总被引:2,自引:0,他引:2  
在信息化时代的现代成人教育中,高等数学教学经常采用的是以学生为中心,以网络为中心的教学模式。倡导教师“引导、网导和督导”的教学新理念。  相似文献   
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