排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1
1.
沈梅梅 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
电磁波作为一种电磁信号的传递形式,其速度的标志应是电磁能量的传递速度。我们通常所表示的V=1/((ε_0μ_0)~(1/2))是平面电磁波在真空中的传播速度。那么电磁波在介质中其能量传播速度如何?在不同介质中结论是不同的。 一、各向同性线性介质 设在B=μH,D=qE的各向同性线性介质的自由空间传播的电磁波满足波动方程 相似文献
2.
高职院校培养的应用型人才应具有较高的科技素质。为此在《科学技术基础与应用》教学中,改革教学内容,增加了科技实践内容。经过三年的实践,效果显著,通过校级精品课程结项和省级教育科研立项。 相似文献
3.
本文以远程教育中《大学物理虚拟实验》的教学实践为依据,研究并探讨了远程教育实验环节教学模式与教学效果的问题,提出了"虚实并存、优化整合"的教学模式和实现这种教学模式的思考、原则与建议。 相似文献
4.
高职高专院校以培养技术应用型人才为目标,其普通话培训测试工作不同于师范院校,高职类院校普通话培训测试站的建设除需要领导重视、目标明确、因材施教外,更要有一支求真务实、勤恳高效的测试员队伍.只有这样,高职类院校普通话培训测试站才能真正走上规范化、制度化和科学化的轨道. 相似文献
5.
围绕高职教育办学目标，分析了目前高职教育的薄弱环节，设想在基础课中开设一门综合性科学素质课程——《科学技术基础与应用》，提出了开设本课程的具体实施方案。 相似文献
6.
本文主要介绍德国住宅区犯罪防御的几个主要理论和实践经验;梳理德国在住宅区犯罪防御上的路径,对我国建设平安型社区无疑有借鉴意义. 相似文献
7.
《现代科技基础》实验项目设计与效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
将现代科技实验融入《现代科技基础》的教学体系之中，使现代科技基础理论和现代科技实验成为该课程的两条主线，进一步体现了该课程对人才培养的要求，同时在高教系统开创了现代科技实验教学的先例，本阐述了该实验的项目设计思路及框架结构，为了使实验的整体结构更贴近设计理念，使细微环节更加完善，对实验的实施效果进行了分析。 相似文献
8.
沈梅梅 《扬州职业大学学报》2006,10(4):53-55
围绕高职教育科学定位,构建基础课程体系,落实“就业导向、服务专业需求”的宗旨,高职基础课程教学质量管理新模式的内容是在遵循基础课程教学规律的情况下,落实教学责任制,促进课程建设、师资队伍的建设,建立多元化教学质量评价机制。 相似文献
9.
高职院校培养的应用型人才应具有较高的科技素质.为此在《科学技术基础与应用》教学中,改革教学内容,增加了科技实践内容.经过三年的实践,效果显著,通过校级精品课程结项和省级教育科研立项. 相似文献
1