排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
反思就是对自己行为、方法的再思考,在初中阶段数学科目的教学中,我发现学生群体间多具有“一次性学习”的误区,即看过、做过就等于掌握,事实上,科学的反思不仅能提高实际学习效率,而且能让学生对知识点的理解更加透彻,提高课堂教学效果。 相似文献
2.
在当前初中数学的教学中,个性化学习的教学正 在逐渐成为初中数学教学的主流教学方向,很多学校和教师都 在初中数学的教学中大力推广个性化学习的教学方法,但是如 何在初中数学的教学中使学生们个性化学习成为教师比较头 疼的问题,因此本文主要从信息化手段出发,探究初中学生数 学个性化学习的有效策略。 相似文献
1