盾构始发和接收端头加固机理和实施方法     

沈永根 《中国科技纵横》2010,(7):36-36

盾构法隧道施工中,端头土体加固是盾构机始发、到达技术的一个重要组成部分,也是盾构机始发、到达事故多发地带,即端头土体加固的成功与否直接关系到盾构机能否安全始发、到达。因此,合理选择端头加固施工工法和必要的加固监测,是保证盾构法隧道顺利施工的非常重要的环节。  相似文献   

《探究感应电流产生的条件》的教学案例分析     

沈永根 《物理教学探讨》2012,30(4):19-21

教学中以实验为栽体展开过程,以问题为线索,层层递进,使学生始终处于积极参与的状态之中。这样既优化了实验教学的过程,体现了学生知识的自主建构,又提高了课堂教学的效率,符合新课程的教学要求。  相似文献   

职业教育学生学业评价的理性回归     

沈永根 《职业教育研究》2012,(12):151-152

学业评价的目的是促进学生成长成才,树立"以人为本"、"能力测试"为中心的现代学生学业评价观。要遵循以学生发展为本、评价内容多维性、评价主体多元化、评价方式多样化四原则,有效引入柔性管理思想,在刚性管理的基础上实施柔性管理,达到"以柔促刚"的目的,为培养职业化人才营造良好的教学环境。  相似文献   

厂用电系统改造思路与方案实例——机组关停后电厂升压站转型为变电所后厂用电改造解决方案     

沈永根 《湖州师范学院学报》2013,(Z1):12-16

随着国家节能减排工作的深入开展,对高能耗的小型火电机组实施关停将是必然趋势.但由于电网的原因,多数电厂升压站作为当地原重要输送电点无法与机组同时退役,在机组关停后相当一段时间内还将作为地区重要变电所运行,而在原主厂房运行的厂用电系统又面临着因区域内设备拆除处置需拆移重建的问题,因此,从"安全、经济、平稳过渡"等方面提出了厂用电系统改造思路和实际方案.  相似文献   

“铝环”实验的讨论及改进     

沈永根  张美娟 《中小学实验与装备》2008,(3):20-21

电磁感应现象中的“楞次定律”是一个教学难点,教师在教学中为了加强学生对楞次定律中描述到的“阻碍”二字的理解,往往会从导体和磁体间相对运动的角度去分析（感应电流总要阻碍相对运动）,同时,辅以实验去说明。  相似文献   

"铝环"实验的讨论及改进     

沈永根  张美娟 《中小学实验与装备》2008,18(3)

电磁感应现象中的"楞次定律"是一个教学难点,教师在教学中为了加强学生对楞次定律中描述到的"阻碍"二字的理解,往往会从导体和磁体间相对运动的角度去分析(感应电流总要阻碍相对运动),同时,辅以实验去说明.  相似文献   

高考习题中电学实验题的探究式解答     

沈永根  张美娟 《物理教学探讨》2013,(2):56-57

探究就是由已知探索未知的过程。电学实验题的"探究式解答"是从已知实验方法出发,经过逐步的分析评判来逐项完善或改变实验方法使之切合题意,进而最终得出正确的解答方法的过程。在高考复习中利用"探究式解答"方案来解决探究性电学实验题无疑是一种好方法,本文就从这个方面做了尝试性的解答。  相似文献