浅议日记功能     

沈海伟  郑素珍 《青少年日记》2013,(6):61-62

当代教育家魏书生,他指导学生写日记谓之“道德长跑”,外出讲课不止600次地向青年教师、学生真心诚意地建议：“坚持每天写日记”。他认为：首先,日记能使我们记住自己做过的事,见过的人,用过的物,记住自己的经验教训。人很奇怪,许多过去好的经验,好的作法,常常忘记。我常想,人这一辈子,如果不背叛年少时心灵深处真善美的一面,坚持勤奋上进的好习惯,那么每个人都会成为杰出的人,遗憾的是,人常常善良一阵子之后又觉得恶人常有好报,于是便也学着做恶,但终于狠不下心来像恶人那样无耻,于是又回归自己的善良。  相似文献   

表象训练在足球战术教学中的运用     

沈海伟 《青海教育》2010,(7):54-54

表象训练是体育运动领域最为常用的一种心理技能训练方法，是指人们有意识地在头脑中重现早已形成的正确的动作技术过程，同时唤起临场感觉，使相应动作部位产生肌电活动。高中足球课教学的主要目标是掌握足球的基本技术，提高学生参加足球运动的积极性，培养团结协作、积极进取的精神和顽强拼搏的意志品质。在足球战术教学中，运用表象训练教学法对学生战术技能的形成能起一定的定向作用，  相似文献   

日记花开 香气远播——诸城市百尺河初中第十一届日记节隆重举行     

杨丽芳  管炳圣  钟兆林  沈海伟 《青少年日记》2013,(9):4-5

诸城市百尺河初中第十一届日记节于2013年立夏后5月7日隆重举行。这是百尺河初中师生的盛大节日,每年举办一次,每届一个主题,本届日记节的主题是“日记与梦想”。百尺河初中从1998年5月立夏日举办“第一届日记节”开始,到今年已成功举办了“十一届”。  相似文献   

体育新课程应加强学法指导培养学生良好的学习习惯     

沈海伟 《西宁教研》2003,(3):34-34

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