关于液压系统分析教学模式的思考     

邱鹞  陈国安  沈炎林 《考试周刊》2014,(73):154-154

文章针对当前《液压传动》"液压系统分析"模块教学中存在的问题,提出一种新的教学模式,从教师和学生两个层面分别进行设计,提出与实装相结合讲解液压原理图,设计游戏环节让学生参与进来,结果表明,采用这种教学模式,教学双方都受益匪浅。  相似文献   

词义教学方法举隅     

沈炎林 《江西教育》1998,(12)

不少同学在作文中常常有辞不达意的毛病。究其原因，主要是平时没有养成揣摩词义的习惯，读书时对词义只有一个大概的了解。叶圣陶先生说：“听人家的语言，读人家的文章，对于锻炼语言习惯也有帮助。只是要特地留意，如果只大概了解了人家的意思就算数，对于锻炼我们的语...  相似文献