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重估与重建——谈书籍装帧中传统图形的认知与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
中国书籍自采用西式装订已有百余年历史,其间中国书籍装帧人始终没有停止对书籍装帧的民族化的探索,观其历程,其中值得记录的有三个时期:第一个时期是五四新文化运动时期,此时期可称为装帧民族性的发现期。鲁迅先生站在对东 相似文献
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在国内的书籍装帧界."中国最美的书"的评选具有特殊的意义.首先,从竞赛机制来说,"中国最美的书"虽由地方出版行政机构承办却没有体制意志的表现. 相似文献
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2006年,出版界一场引人注目的官司审结.浙江教育出版社就其出版的<中国少年儿童百科全书>一书诉北京少年儿童出版社侵犯知识产权、不正当竞争一案终于以浙教社的大获全胜而告终. 相似文献
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文字是封面设计的要素之一.民国时期,特别是在"五四"以后,书籍封面文字一方面沿着传统书籍封面文字的布局惯性展开编排,一方面又受到了民间时尚视感与国外艺术思潮的影响. 相似文献
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沈珉 《数理化学习(初中版)》2012,(10):5-7
语言是人们之间交流沟通的"介质".教学语言具有生动性、典型性、概括性和情感性等特性,有效运用数学语言能够对课堂教学起到"助推"作用.数学学科是一门知识内涵丰富、内在关系复杂、逻辑思维严密的基础知识学科,需要借助图形、符号等介质进行有效的传承和延续.数学语言作为人类社会语言体系构成的分支之一,能够通过叙述语言、符号语言及图形语言等表现形式,将数学科学思想、知识内涵、教 相似文献
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学生是学习活动的主人,是教学活动的对象,在整个教学活动中始终处于主体地位.教师所开展的一切教学活动方式,都是围绕学生学习能力提升这一目标要求开展的.数学问题作为概括和体现数学学科知识体系内涵的生动展示,在培养和锻炼学生学习能力过程中,发挥着载体作用和促进作用.教学实践证明,学生在解答问题过程中,自主合作、创新思维、探究实 相似文献
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指出随着消费级VR头显产品的面世,“具身”的价值与重要性被凸显出来;“具身”赋予了VR技术意义生产的可能性,也使头显VR的媒体价值得以体现。分析VR提供的3个层面的具身,即从物理空间、视觉空间到心理空间都是具身;这一具身形式也使VR内容呈现出区别于其他媒介的特殊性。为此,生产者必须缔造“视界”与具身体验者的关系,并把这种缔造方式作为VR作品理解的一般模式;而这就是具身蒙太奇产生的原因。作为VR意义生产的方式,具身蒙太奇既是VR内容的叙事方式,也是VR内容的联系图式。对应这样的生产方式,VR形成了联觉―隐喻模式以及连续―脱体模式两种内容解读模式。在实际运用中,需要匹配具身的目的,合理架设体验者与内容互动的环节、频率以及程度,并从符号学角度提炼与把握图景,从而使VR内容生产创造新意义。 相似文献