雷阵雨     

沈瑜 《小作家选刊(小学)》2007,(10)

天气沉闷了好久,也下过不少雨,却总觉得没有尽兴。所有人都在等待,等待一场惊心动魂的大雨……傍晚,天开始慢慢阴沉下来,但比往常快得多,家里的红白瓷砖上早已有了水迹。"这天太闷了,肯定要下雷阵雨了。"奶奶边看电视边说。我望着天,突然想起了什么,赶忙  相似文献   

“生物学的基本研究方法”(第一课时)教学设计     

沈瑜 《生物学教学》2013,38(3):34-35

  相似文献   

汕头的秋天     

沈瑜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(5)

汕头的秋天是富有诗情画意的,让人沉浸在一个金色的美妙的境界里,给人无限的遐想。  相似文献   

多样讲评方式助推英语阅读理解教学     

沈瑜 《语数外学习(高中版)》2014,(2):34-34

在高中英语阅读教学中,讲评课是不可忽视的部分。但从阅读理解讲评教学实践看,还存在一些问题,比如讲评方式与教学活动单一,以教师为中心,学生被动听讲,制约了学生主动性与阅读能力的提升;没有深挖文本结构与背景知识,忽视语言现象等。若要克服上述问题,提高阅读理解教学质量,则需要采取多样化讲评方式,让师生在互动交流中共同成长。  相似文献   

浅谈如何培养学生的质疑精神     

沈瑜 《中学生物学》2004,20(3):22-24

在初一生物课本的《种子的萌发》这一节中有一个十分重要的探究实验--探究种子萌发的环境条件.在通常的课堂设计中,一般由老师带领一部分学生在课外做好实验,课堂上同学们只以讨论为主.  相似文献   

永远的维特,永远的烦恼     

沈瑜 《当代学生》2003,(20)

从来没有想过会去接近这本薄薄的小书,或许当初触摸它的时候带着些许的虚荣心,只是为了向朋友证明我很坚强,不会为那个青衣少年洒下自己同情的泪水,不会像那些小女生般被虚拟的烦恼所困。  相似文献   

从“助人”到“自助”——“关爱他人”主题活动启示     

沈瑜 《班主任》2008,(10):33-34

一提起弱势群体,特别是残疾人,我们通常都会产生怜悯、同情的心理,在献出自己的爱心帮助他们的时候,我们会不南自主地产生一种居高临下的心态,很少设身处地地为他们着想,很少思考怎样帮助他们才最合适,更不会去想如何“理解”和“尊重”他们。为了引导学生学会正确地施爱,我设计了一节名为“关爱他人”的主题班会课。  相似文献   

基于工程认证的数据结构与算法课程教学研究     

张冰涛  王小鹏  王履程  沈瑜  边彩虹 《教育技术导刊》2019,18(1):201-204

数据结构与算法课程作为计算机与信息类专业的基础课程,传统教学过程中存在重视理论教学,忽视实践教学的问题。为适应工程认证要求,对数据结构与算法课程实践教学环节进行研究与改革。将原有以理论教学为主的教学方式,转换为以理论教学为基础、实践教学为核心的教学体系,从而锻炼和培养学生的工程实践能力。围绕实践教学环节,以兰州交通大学服务大交通行业的特色为切入点,结合数据结构与算法课程特点,构建6~8个科学可行的实践教学案例,填补现阶段数据结构与算法课程实践教学环节无标准化、科学化、系统化教学案例的空白。  相似文献   

心儿飞起来     

沈瑜  小明 《孩子天地》2003,(9)

心儿飞起来,飘在云雾上,飞呀!飞呀!飞到月亮妈妈的怀里。听太阳公公讲笑话。跟星儿们橄具河里游泳嬉耍,诗会儿、歹寺会儿.别催我回家。心儿飞起来。骑着风儿邀游太空。又落到无边的绿地毯,弓{逗羊群.追赶骇马,飞上太空.拜会八仙.张果老、何仙姑、一吕纯阳·…,’看他们各显神通  相似文献   

真空悬浮光镊实验装置开发及教学应用     

吕玮阁  李楠  章逸舟  杨建华  沈瑜  胡慧珠 《实验室研究与探索》2023,(11):76-81

为了满足现代光学和基础物理学等利用光镊技术对微纳粒子进行精密观测的实验需求,设计并开发了一套真空悬浮光镊实验装置。该实验装置由捕获系统、探测系统、真空系统和测试软件组成,光阱激光耦合效率可达90%,可捕获的微球半径为50～100 nm,可测量的共振频率范围为120～300 kHz。实验结果与理论分析一致。该实验装置是纳米微粒精密测量和真空光镊技术研究的理想实验平台,可用于本科生及研究生的实验教学和探索。  相似文献