加减法的速算     

杨秀芬  徐彩霞  沈瑞芝 《上海教育》1994,(Z2)

教学内容:第五册第56页例1、例2。教学目标:1.理解一个数加上(或减去)接近整百、整千数的速算方法,并能正确地速算。2.培养学生知识迁移的能力。  相似文献   

等差数列与直线     

王洁敏  沈瑞芝 《中等数学》1985,(3)

等差数列的通项公式表明,a_n是n的一次函数,因而(n,a_n)排在一条直线上,所以“直线”的性质可用来解与数列有关的题目。例1.等差数列{3n-1}的每相邻两项间插入三个等差中项,构成一个新的数列。问原数列第12项是新数列第几项?新数列第29项是原数列第几项?  相似文献