参与式教学与大学生能力和素质培养的实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王谦  陈景玲  沈连峰 《考试周刊》2007,(3):23-24

高校是向社会输送人才的关键环节,由于传统教育制度和教育思想的滞后,给高校培养适应社会需要的人才带来了一定困难,问题的焦点在如何进行大学生素质和能力的培养,以使其适应社会需要。一、当前大学生素质和能力培养中的问题与我们的思路传统教学方式中“填鸭式”早被批驳,但由于始终没有找到好的培养方式,高等教育中大部分仍在一定程度上沿用着老式教育模式,学生素质和能力培养方面主要通过广泛开展文体活动、社会活动、开办讲座,增加选修课等方式,这些方式已成为学生素质和能力培养的沃土。但是过多的活动,且多集中在大一、大二的关键时期…  相似文献   

有效促进环境工程专业就业的培养模式探讨     

沈连峰  刘文霞  王婷  张发文  薛瑶 《考试周刊》2010,(33):214-215

随着全球经济危机的蔓延和中国高校环境工程专业毕业生人数的增加,环境工程应届毕业生的就业压力越来越大。为了改变这种严峻局面,提高环境工程专业应届毕业生的市场竞争力和就业率,本文作者从大学生综合素质培养、加强大学生职业规划、实行导师制培育模式、开拓多元化专业课教学模式、设置3＋1课程体系、转变学生就业观念等六个方面进行了探讨总结,以期能为环境工程专业应届毕业生有效就业起到促进作用。  相似文献   

大学生的家庭认知教育和实践     

陈景玲  王谦  徐宪  吴明作  沈连峰  袁远 《教育教学论坛》2013,(13):225-227

家庭是社会的缩影,家庭和谐是社会安定的基础,大学生由于长期以学习为中心,忽视了对家庭的认知,认知社会从家庭开始。本文利用寒假对大一、大二学生开展家庭认知社会实践活动,表明:家务劳动对大学生教育很有必要,家务劳动有着多方面的教育作用,对大学生树立学习目标、增强责任感,思考人生都有很大的帮助。该活动受到家长的一致好评。  相似文献