基于工学结合的高职学习成效评价改革探索——以档案管理课程为例     

沈逵 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(6):153-155

近年来,职业院校的工学结合实践在课程设置、订单培养和顶岗实习等方面取得了诸多成果,但在教学过程中的评价环节,特别是对学习成效评价的探索和研究却鲜有涉猎。以工学结合为基础的学习成效评价,应在评价内容的多维性、评价主体的多元化以及评价方式的多样化等方面开展积极有效的变革与探索,从而弥补传统评价的不足,实现提升学生的综合能力及素质,促进高职教育适应时代的发展要求的目的。  相似文献   

论企业资本运营   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈逵 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(5):24-28

在企业中全面地引入资本运营机制,已成为我国经济改革全局中一个亟待解决的课题,因为建立现代企业制度,国有资产的保值增值、实现两个根本转变、金垢深化要求企业进行资本运营。资本运营战略类型有：实业资本运营、金融资本运营、产权资本运营、资本运营的主并购、租赁经营、无形资本经营资本新形势。  相似文献   

论自我导向学习理论在成人学习中的运用北大核心     

沈逵 《中国成人教育》2017,(23):29-32

自我导向学习是学习能力的一种重要属性,是个体在实践过程中将学习到的相关知识与技能进行合理概括、综合或总结,并且运用到现实生活中去的重要能力。教育者应该以不同"身份"介入到成人学习过程中,在尊重成人学习者的自我意识前提下促进其个体的自主学习,帮助成人完成自我挑战来推动成人学习能力的发展,引导成人在自我学习的过程中对学习进行合理化管理,从而推动成人自我学习能力与教学水平的整体提高。  相似文献