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本文从我国目前民航事业发展需要、ICAO(国际民航组织)对飞行员英语要求着手,分析了我国飞行专业英语教学的现状,剖析了飞行专业在招生生源、英语需求、教师素质、现行教学模式等方面的特殊性和存在的问题。最后,针对性地提出飞行专业基础英语教学应融入ESP教学法,通过英语教师与专业教师的配合和协作,在基础英语教学阶段适时引入专业知识和行业技能培养的建议以及付诸实施所需的教学改革和努力方向。 相似文献
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本文通过摘自多种外语学术刊物的实例说明中英文标点符号——顿号、逗号、句号、引号等使用缺乏统一规范性。这种混乱的标点使用影响了学术刊物的严谨性、规范性和出版质量,在对其原因进行分析的基础上,根据中英文标点使用的规则提出了相应的建议。 相似文献
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一、我国商贸英语学习者的类型及需求YATES早在1977年就指出：“在商贸英语的培训中,须兼顾两类学习者的需求。第一类是跨国公司或企业的在职人员;第二类是商贸界未来人员,他们目前也许是商贸专业或其它专业的学生。”ELLIS和JOHNSON（1993）也例举了三类学习者：具有具体目标的同类学生、目标各异的非同类学生组和无明确目标的学生组。其实,我国的商贸英语（BUSINESSENGLISH,以下简称BE）学习者的情况更为复杂。据笔者了解,他们大概有如下几类。1．各类商贸院校或商贸专业的学生。他们的基础英语课程所选用的教材带有… 相似文献
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交际教学法产生于七十年代初，主要采用语义大纲（SemanticSyllabus）。语义大纲又以威尔金斯（Wilkins）的意念功能大纲（Notional-functionalSyllabUS）为基础，其目的是根据学习者的具体需求，按意念和语言的功能设计大纲、组织教学。特别是威尔金斯的《意念大纲》（NotionalSyllabus）一书于1976年出版后，交际法得到了进一步地发展和推广。交际教学法一出现便受到欧美语学界的普遍欢迎，其原因是多方面的。首先，语言教学界早已对传统的结构教学法失去信心。这是因为结构教学法仅仅注重教授学习者的语法结构，忽略了语言的交际和功… 相似文献
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随着北京奥运会和上海世博会的日益临近,汉英公示语翻译研究在近几年逐渐成为社会关注的热点。本文根据笔者亲自收集的第一手资料,对第六次大提速后开通的新型高速列车——"和谐号"动车组上标示语的大量英译失误进行了实例分析,并提出了修改意见。 相似文献
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