就地取材做摩擦起电实验     

沈鉴泉 《师范教育》1991,(9)

《摩擦起电》是小学自然中的一课,让学生做好实验是这一课的关键。然而在广大农村,能够开出学生分组实验的学校却不多。笔者利用一些手边的材料进行试验,不但材料垂手可得,而且效果甚佳。今将试验结果列表如下,供参考选择使用。表中的正负号表示对应两种材料摩擦后,尺棒上显示的电性。其中“+++”或“---”表  相似文献   

即时速度概念的建立     

沈鉴泉 《江苏教育》1993,(Z1)

要不要用根限概念来讲述即时速度,历来是从事中学物理教学工作的同志探讨的课题。笔者认为可以按如下步骤设计教学过程: (1)假定物体在时刻t经过A点后的运动是越来越快的。如图1所示:  相似文献   

杠杆在小学自然实验中应用二例     

沈鉴泉 《师范教育》1992,(3)

平衡的杠杆当两端的作用力发生微小变化时,就会倾斜。这一原理可以在小学自然实验中多处应用。现介绍二例。一、热空气上升热空气受大气的浮力而上升,在小学自然课中是用孔明灯来做实验的。在课堂上也可以用杠杆来进行演示。方法是用八开大小的纸做两只长方体纸筒,上端用纸粘贴封闭,下端开口,再在上端中央粘上细线作系绳。(见图1)。  相似文献