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沈骑 《喀什师范学院学报》2007,28(2):96-98
随着高等教育的发展,通识教育理念倍受重视。通识教育理念体现在大学英语教育的教学性质、教学目标和教学内容诸多方面,只有使大学英语教育在教育实践中体现和融合通识教育理念,建构合理的通识英语教育模式,英语教育改革才能真正获得成功。 相似文献
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本文首先探讨了美国高校外语教育变革的基本动因,而后阐释了美国高校外语教育变革的主要策略,在此基础上,针对我国高校外语教育实际提出了几点重要启示。 相似文献
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在人口老龄化不断加深、数字化建设不断推进的双重时代背景下,保障老年群体共享数字生活是秉承积极老龄观、彰显国家精神文明建设的重要标志。文章基于数字社会转型期中四类主要的老年语言问题,构建数字社会建设中老年友好语言服务的内容框架,并从“实现资源整合”“坚持服务导向”“以信息为支撑”三个层面提出实现路径,以期为实现老年群体弥合数字鸿沟、共享数字生活提供现实参考与学术建议。 相似文献
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后现代知识观要求建立一种追求"误构"的知识合法化模式,对于课程发展提出了文化性、多元性和动态化的要求.传统的外语课程存在"重工具、轻内容","重语言、轻文化","重西方、轻本土"和"重技术、轻对话"的弊端,亟待改革.因此,外语课程应当按照后现代课程观,实现课程整合、重视人文通识教育、开发本土文化与构建外语学习共同体. 相似文献
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整合与创新——美国高校外语教育的变革策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先探讨了美国高校外语教育变革的基本动因,而后阐释了美国高校外语教育变革的主要策略,在此基础上,针对我国高校外语教育实际提出了几点重要启示。 相似文献
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我国高校外语教育政策的全球化取向 总被引：1，自引：0，他引：1
全球化对于国际化人才的培养需求在客观上呼唤科学的、可持续发展的高校外语教育政策。为此,要建构科学并可持续性发展的政策研究体系,要以提升国际素养和国际化能力为政策变革取向,要实施跨文化教育战略,树立全球本土化培养目标。 相似文献
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全球化对于国际化人才的培养需求在客观上呼唤科学的、可持续发展的高校外语教育政策。为此,要建构科学并可持续性发展的政策研究体系,要以提升国际素养和国际化能力为政策变革取向,要实施跨文化教育战略,树立全球本土化培养目标。 相似文献
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当今世界主要大国之间的科技竞争愈发激烈,科技领域的语言竞争和语言问题日益凸显。目前,我国对科技领域语言问题的探讨不够充分,对中文在世界科技领域的语言功能及影响力的相关研究有待进一步拓展和深化。文本借鉴语言功能分类理论,尝试建立世界科技竞争中的语言功能分析框架,归纳语言功能参数,基于对科学网（Web of Science）近20年收录的中文科技成果数据进行文献计量分析,从三个层面、九个维度总结、分析和讨论中文在世界科技竞争中语言功能发挥的现状及成因,并对如何提升中文在世界科技竞争中的影响力提出语言规划建议。 相似文献
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沈骑 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(4):139-142
传统的大学英语课程存在费时低效的弊病,亟待改革。新的《课程要求》决定了必须对大学英语课程整合,实施以通识教育为模式的课程综合化改革。文章结合大学英语课程的实际,提出了大学英语课程整合模式的四点建议。 相似文献
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中国外语教育发展历史悠久,外语教育政策价值取向却经历几番波折和变迁。近年来,在中国外语教育快速发展过程中,出现了对外语教育政策价值取向的认识误区,亟待全面澄清。本文通过梳理中国外语教育政策价值取向的历史演进及其特点,阐释外语教育战略价值观的发展趋势。 相似文献