解放班主任     

沙春杰 《班主任》2004,(12):45-46

当教师累,当班主任更累。许多教师宁愿多上些课也不肯当班主任,这使得不少学校的领导感到头疼。如果我们仔细观察分析目前班主任工作的状况就会发现,教师们不愿当班主任,并不一定是怕累——对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、  相似文献   

让数学课堂呈现出独特的“杂音”     

沙春杰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):73-73

在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,创新教育已成为现在教学改革的一个重点,数学课堂教学,这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地,对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师的口头禅,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要,本文将从学生创新能力培养与发展的心理环境和如何诱发心理动因方面,来探讨数学课堂教学中学生创新能力的培养问题。  相似文献