王予波厅长前往小岛株式会社看望青海研修生并与小岛洋一郎社长亲切交谈共谋进一步加强双方的合作与交流     

河风 《青海教育》2009,(12):31-31

10月16日，王予波厅长在参加教育部代表团赴日本访问之际，专程前往名古屋丰田市小岛株式会社看望了在那里工作学习的青海研修生。经过近四百公里行程，王厅长到达后立即与小岛株式会社前田泰广专务、河合邦彦专务、佐藤明男董事进行了亲切友好的交谈。  相似文献   

小事偶记     

河风 《青海教育》2003,(3)

记忆真是个奇怪的东西,有时,一桩既轰且烈的活动会淡如烟云,而一件小小的事居然让人难以释怀。 作为七七级的大学生,有一种遭遇不幸后幸运突然降临的感觉。因为是恢复高考后的第一届,学员们不仅年龄悬殊,文化基础也参差不齐。譬如说:有些人可以大段大段地背诵古诗  相似文献   

解放思想，实践科学发展观，必须在学习上下功夫     

河风 《青海教育》2009,(1):19-19

胡锦涛总书记在党的十六届四中全会第三次全体会议上讲：“树立和落实科学发展观的过程，就是根据党和人民事业发展的新要求、大力提高党领导发展能力的过程。必须看到，要使科学发展观真正为全党同志所掌握、并且真正贯彻到各项工作中去，还需要我们付出极大的努力。”在党的十七大报告中说：“科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。”  相似文献   

我们的“教育书记”——旦科     

河风 《青海教育》2010,(1):11-14

随着青海省海南藏族自治州以教育布局调整为切入点，以城乡教育均衡发展为目标为途径，以提高教育教学质量为目标的大视野、大手笔、大策划、大动作的教育改革取得阶段性成果，随着青海省委、省政府对于海南州教育改革成绩的充分肯定，随着兄弟省区教育考察团络绎不绝慕名前来取经，省内外各路记者纷至沓来，中共中央候补委员、中共海南藏族自治州委员会书记旦科的名字被人们一次次提及。虽然旦科书记多次重申海南州的教育改革是州委州政府的决策，是在省委省政府的强有力支持和相关部门配合下，  相似文献   

正确解读关于学生全面发展的命题     

河风 《青海教育》2012,(11)

一 中国是一个疆域辽阔、人口众多的国家，为了便于驾驭和管理于是就想到了“统”。从经济学和管理学的角度讲，整齐无差别对于管理者来说是最简单但又是最低成本的运作方式。而且十分重要的一点是，生产、  相似文献   

“少教多学”的启示和积极意义     

河风 《青海教育》2012,(6):47-48

2004年8月22日,新加坡总理李显龙在国庆群众大会上发表讲话,其中对学校提出:"我们得少教一点,让学生多学一点"的要求。从有益的启示和积极意义上讲,我非常赞同新加坡总理的建议。因为这是强化学生主体地位,突出教师主导地位的有效策略和措施,能够提高学生学习积极性,  相似文献   

在公平的基础上 大力发展教育事业     

河风 《青海教育》2008,(7):18-20

举世瞩目的十七大是我党历史上一次承前启后，继往开来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的盛会。  相似文献   

当家庭亟需他时，他说：我在救人——记玉树县结古镇九年制学校教师旦周求培     

河风 《青海教育》2010,(6):15-16

结古镇九年制寄宿学校的教师和学生都是幸运的，因为地震来袭时他们正在操场上晨读，也因为地震冲击波绕过他们学校而过。但是，学校的教导主任旦周求培就没有这么幸运，当他从大地的震撼中清醒过来，正在思考如何恰当地安排学生时，口袋里的手机响了，他没有接听，因为学生们已经乱作一团。  相似文献   

新的起点 新的目标 新的征程——2010年全省教育工作会议综述     

河风 《青海教育》2010,(3):12-16

1月20日的古城西宁，时值隆冬，却春意盎然。2010年全省教育工作会议在青海会议中心隆重召开，全省各州地市主管教育工作的政府领导和教育局长、省属大中专院校校长等200人参加会议。省人大常委会副主任刘春耀、省政府副省长高云龙、省政协副主席鲍义志等领导出席会议。  相似文献   

漫谈荣誉感与责任心     

河风 《青海教育》2006,(7):8-10

人这一辈子，若下决心做一个真正意义上的人，可以无钱，可以无权；可以无产，可以无业；可以无不朽功勋，可以无惊人壮举，但不可以无为人的责任，无为人的尊严，不可以无羞耻感。孟子曾曰：人之所以异于禽兽者几希。意思就是说：人与禽兽的差别实际上并不很多，其距离也许仅一步之遥。稍一疏忽，就可能从人界堕入兽界。人之所以为人，不外乎明礼、知耻、要脸面的缘故。民间有俗语说得十分精辟到位：人不要脸鬼也怕。所以孟老夫子又云：知耻近乎勇。  相似文献