高职英语“任务驱动”教学应注重学生的“共同合作”     

叶晓平  洪娟丽 《华章》2013,(3)

在“任务驱动”教学实践中,结合使用学生共同合作学习以克服其缺点,才能真正实现其在“做中学”的教学理念.语言习得需要学生之间良好的合作才能实现.  相似文献   

旅游英语专业教学模式初探     

洪娟丽  吴志红 《现代企业教育》2014,(20):367-367

本文通过对国内外旅游专业的教育现状对比,结合我国旅游业的人才需求趋势,分析我国旅游英语专业的教学模式,找出高职旅游英语专业在教学模式中的不足,从而提高旅游英语专业的教学质量。  相似文献