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语文综合性学习要求在教师的指导下，开展丰富多彩的语文综合性实践活动，使学生充分利用现实生活中的语文资源，积极合作，乐于探究，让他们在广阔的空间中学语文、用语文，全面发展自己的语文素养。由于这项活动的内容新颖开放，方式灵活多变，令教师难以把握与操作。为此笔者尝试了几种常见的活动形式，初步尝到了这门新课程带来的甜头。 相似文献
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语文综合性学习要求在教师的指导下,开展丰富多彩的语文综合性实践活动,使学生充分利用现实生活中的语文资源,积极合作,乐于探究,让他们在广阔的空间中学语文、用语文,全面发展自己的语文素养。由于这项活动的内容新颖开放,方式灵活多变,令教师难以把握与操作。为此笔者尝试了几种常见的活动形式,初步尝到了这门新课程带来的甜头。形式之一:识字商城充分利用生活环境识字,是有效的识字途径。学生识字的环境,一是家庭,二是学校,三是社会,三者之间要紧密结合起来。当然学校仍然是学习的主渠道,教师应注意创设识字的氛围。如果教师做一个有心人… 相似文献
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