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项目教学法在市场营销专业课程教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法,它从职业的实际需要出发选择具有典型性的项目为教学内容,通过师生共同实施这一完整的项目进行教学活动。学生划分为不同的项目小组,在教师的指导下,按项目要求进行资料收集、选择、整理,通过小组成员的共同研究分 相似文献
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未来旅游业的竞争主要集中于品牌的竞争,旅游目的地品牌化已成为当前旅游市场的必然趋势。只有建设独具特色的旅游目的地品牌,才可能在旅游业市场中占据有利地位。目前常州正将旅游业作为带动区域经济发展的龙头产业,亟需加快目的地品牌建设。常州旅游目的地品牌的建设主要应从品牌定位与设计、传播与管理四个方面着手。 相似文献
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洪燕云 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
结合市场营销专业的学科特点和教学要求,基于市场营销专业课程建设研究,提出了几种不同于传统专业课程理论教学的教学方法:启发式教学法、项目教学法、案例分析教学法、模拟教学法.实践证明,这些既独立又相互联系的教学方法对于营销专业学生实际能力的培养和综合素质的提高是非常有利的. 相似文献
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我国现有的以高校为其开发的科技成果转化主体的推广方式已难以适应知识经济时代发展高新技术产业的需要,而设立社会化的成果转化中介组织--科技发展公司是适应现阶段我国高校和企业实际需要的新型转化方式. 相似文献
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创业教育是一种现代教育理念,是一种健全人格更高层次的素质教育,不管大学生毕业后是就业还是创业,创新创业素质是创新型时代对人才的紧迫需求。从地方高校创业教育的定位及创业教育理念分析着手,对地方高校创业教育体系的构建进行了探析,提出了从构建目标体系、教学体系、管理体系、服务保障体系等方面建立科学完善的创业教育体系。 相似文献
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在市场经济条件下，企业在激烈竞争中求生存、求发展。所需的人才必须是技—工—贸三位于一身，能紧紧瞄准国内外市场，根据市场的需求、变化，合理组织生产具有技术先进、竞争力强的产品，为企业创造最大的经济效益。在市场竞争的冲击下，人才处于流动状态，不能一次分配定终身，他们极有可能从事与所学专业相近，甚至毫不相干的工作。这就要求我们培养的人才具有较强的适应能力，生存能力，组织和管理能力。一、工科企业管理教学的现状及改革的必要性长期以来，我国的经济工作是围绕计划经济而开展的，企业管理也是沿用前苏联的模式，虽然… 相似文献
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完善的实践教学体系是提高实践教学质量,进而提高整体教学质量,实现应用型人才培养目标的根本保证.本文以应用型本科院校工商管理类专业为对象,分析了构建实践教学体系的必要性,阐明了构建实践教学体系原则,探索了实践教学体系的架构:目标体系、内容体系、管理体系和保障体系. 相似文献
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一、市场营销专业的学科特点及教学要求
市场营销专业作为管理类学科的一个分支，是研究企业经营管理活动的应用性和实践性极强的专业，它不同于一般的工程技术，也有别于其它社会经济活动，具有其自身的特点和规律。一方面，市场营销专业具有科学性、应用性和艺术性；另一方面，营销管理理论有其经验性，营销管理法则也有权变性。这就需要营销人员在实际应用营销理论时既要尊重科学，又要讲究艺术，还要强调权变，更要注重体验。 相似文献
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近年来,专业型学生社团结合专业知识的学习与应用,在探索高校创业教育新形式、增强学科研究氛围、培养大学生实践创新能力等方面发挥着不可替代的作用。然而,由于对此类型社团的建设与管理普遍缺乏经验,其发展面临着不少现实困难。文章以经管类专业型学生社团为研究对象,通过实证研究,提炼出该类型学生社团的创新发展模式,为广大同类型学生社团的建设提供借鉴。 相似文献
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我国现有的以高校为其开发的科技成果转化主体的推广方式已难以适应知识经济时代发展高新技术产业的需要，而设立社会化的成果转化中介组织－－科技发展公司是适应现阶段我国高校和企业实际需要的新型转化方式。 相似文献
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