在教学反思的路上行走     

肖质红  洪群欢 《教学与管理》2007,(15)

一、教学反思的意义、形式和方法1.教学反思的概念与意义所谓反思性教学,就是主张在教学过程中,培植教师“反思”的意识,使其不断反思自己的教育教学  相似文献   

培养应用型人才的电子信息类实验教学体系   总被引：3，自引：1，他引：3  

张少中  杨亚萍  张增年  洪群欢 《实验室研究与探索》2006,25(8):971-974

文章讨论了在继承优秀传统实验教学内容的基础上,对原有实验课程进行优化整合、改革和创新的方法;讨论了改进和提高实验教学的方法和手段;提出了一种电子信息类应用型人才培养的实验教学体系结构;并对体系中涉及的管理制度和方法等进行了讨论。  相似文献   

基于网络环境的课堂教学质量闭环监控系统     

梁丰  杨亚萍  洪群欢  陈文鑫 《中国大学教学》2008,(11)

文章通过分析现有课堂教学质量评价系统中存在的缺陷,基于以人为本、以导为主、网络信息化的教学管理理念,构建了基于OA办公系统的课堂教学质量闭环监控系统。经两年的实际运行,系统具有时效性强、成本低、效率高、评价全面、互动性好、监控有效等优点,值得推广。  相似文献   

通信工程专业应用型本科人才培养课程体系的构建     

梁丰  杨亚萍  洪群欢 《中国电子教育》2007,(2)

在高等教育呈现大众化态势的历史进程中,地方性本科院校面临着以社会需求为导向,服务地方经济的重要使命,如何构建区别于学术型本科院校及技能型高职高专院校的人才培养体系、培养出社会所需的合格人才是摆在教学型高校面前的重大课题。几年来,浙江万里学院电子信息学院开展了走进企业、行业调查、毕业生问卷等一系列调研活动,明确社会所需人才需具备的素质、知识及能力结构。根据调研结果,构建了以能力培养为核心的通信工程专业应用型本科人才培养三大课程体系,并在实际培养途径中不断优化。一、经济发达地区通信工程专业应用型本科人才的…  相似文献   

基于工作流的高校实验中心集约化管理机制的研究与实践     

杨亚萍  梁丰  洪群欢  张增年 《实验技术与管理》2009,26(12)

针对高校实验中心房间、设备较多、实践教学任务重、实验教师和技术人员较少、信息化水平较低等现状,基于集约化的管理理念,将实验中心管理工作按职能分解,提出了基于工作流的高校实验中心集约化管理机制.介绍了集约化管理模式及基于OA(office action)网络办公平台的仪器设备维修工作流程、器材采购工作流程等.经实际运行结果表明:它有利于资源共享及学生良好实验习惯的养成,有利于实验教师的成长,实现了信息化高效管理,值得推广.  相似文献