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<正>目前,课堂教学改革正沿着素质教育的方向扎实推进,我校启动了"问题导学,异质合作"的课堂改革实践。《生物课程标准》强调"面向全体学生",提出了全体学生通过努力都应达到的基本要求。在课堂改革中,如何利用学习小组促进全体学生共同进步是我一直思考的一个问题。因此,我在教学实践中对学习小组内的帮扶措施做了大胆尝试,下面将为大家一一展现。一、稳定的学习小组是成功帮扶的前提学习小组建设非常重要,没有稳定的学习小组,后面所谈 相似文献
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