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教育目标理论是课程研究与发展的一个重要里程碑。当今，各国在课程设计、教学实验及考试改革中无不广泛应用教育目标理论，建构诸如课程目标、考试目标、评价目标等许多目标理论模式。本文拟通过剖析日本普通高中课程目标的变迁过程及现行理论，看目标理论应用的价值及发展前景。一、课程目标变迁的轨迹战后，日本着力改革教育，在不断学习与研究国外先进经验与做法的同时，发展本国教育，与经济发展同步。因而，日本很快就成为一个教育大国。下面，我们可以从日本的社会科、算数科两科课程目标的变迁，分析其变革的过程。1·1947年～1951… 相似文献
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农村工业化与城镇化是二元经济一元化这一过程的两个不同方面,二者能否协调发展是发展中国家必须重视的问题.分析了东北地区农村工业化与城镇化关系溶化、省际差异等,以东北地区为例,指出了农村工业化与城镇化协调的意义. 相似文献
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