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<正>什么是智慧?它不仅是聪明,而且在它的背后应该有思考、有方法、有思想。我从四年级《求近似数》的教学中分析学生智慧生成的因素。一、学生智慧生成的熔炉是要有思维含量的数学活动1.有精心预设所谓预设就是课堂教学前的一个预案或者是一个教学活动,精心预设就是要充分估计在这些环节中可能要发生的状况,扬长避短,合理调动学生的积极性,让学生积极充分的参与思考。比如在《求近似数》的设计中,为了让学生理解四舍五 相似文献
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在新课程的实施过程中,虽然很多老师想通过各种努力使我们的教学模式有所改观,但是往往因为老师和家长只重视成绩,而使教育教学改革的推进速度放慢,本文介绍了一些能够使我们的课堂教学既围绕课改的中心思想,又适应各界的需求的教学方法。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,作为数学新课程标准四大版块之一的"实践活动",受到越来越多的关注。作为小学数学教学中的一种新的课型,它把学生的学习和应用相结合,使学生体验到数学知识与生产、生活方面的密切联系,体现新《数学课程标准》中"人人学有价值的的数学;人人都能获得必要的数学知识;不同的人在数学上得到不同的发展"的基本理念。所以,我们要不断优化小学数学实践活动课,有效培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识。 相似文献
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正新课程标准从学生层面出发提出了这样几个数学思想:学生学习的方式要逐步转化为自主探索、合作交流与创新实践;让学生主动地从事数学活动,成为数学学习的主人;在数学评价的过程中,要全面了解学生学习数学的状况,促进学生更好的发展。可见,教师的教学观念也要随之变化,以学生为本,以学定教,从学生的实际出发,让学生真正读懂数学。可以说,研究学生就是教师提高课堂教学效率的首要任务。为此,笔者从以下几方面来谈如何研究学生。 相似文献
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但凡成功的人士,在读书的时候肯定有至少一件事或一个人会让他终身难忘。在新课改背景下,我们有条件有能力为学生搭建各种平台,这需要我们敢于去尝试,坚持我们的做法。一、学生——我们改革的群体我想很多人都清楚现在中国学生学习生活现状。网上也有把中国学生与外国学生进行对比,也有把现在学生跟以前学生进行对比。简单归纳:现在的学生生活条件好、信息量多,但是社会赋予他们的压力更大,幸福指 相似文献
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