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浦慧慧 《新课程导学(上)》2013,(24)
新课导入多渠道,精益求精实在妙.本文作者理论联系实际,论述了温故知新、巧设悬念、欣赏图画、讲述故事、歌声回旋和驾驭诗词等新课导入方法. 相似文献
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浦慧慧 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
培养学生自主学习是个系统工程,其实质是逐步培养学生“解放自己”和“自主”的能力,本文作者从创新探究氛围、加强师生互动、巧设疑问激思和变教案为学案四个方面论述了初中历史自主学习策略。 相似文献
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