立用型本科院校网络课程评价体系的构建     

涂宝军  孙进 《管理信息系统》2014,(1):71-74

通过分析网络课程评价现状,提出了构建应用型本科院校网络课程评价体系的思路,建立了网络课程评价指标体系,运用层次分析法确定了指标权重,依据模糊综合评价法构建了应用型本科院校网络课程综合评价模型。实践证明,该评价模型是合理可行的。  相似文献   

应用型本科院校教学资源库构建模式研究﹡   总被引：1，自引：0，他引：1  

涂宝军  孙进  吉顺育 《现代教育技术》2012,22(4):45-49

建设能满足人才培养需要、反映学校办学特色、使师生受益的教学资源库,对应用型本科院校而言意义重大。文章分析了应用型本科院校教学资源库建设存在的普遍问题,认为以学习为中心、应用为向导、任务为驱动,是破解资源库建设难题的有效途径,结合徐州工程学院的研究实践,提出"一体双翼"的应用型本科院校教学资源库构建模型。  相似文献   

新建应用型本科院校院系教学工作目标管理—基于徐州工程学院的实证研究     

王峰  涂宝军 《黑龙江教育》2009,(10):51-52

目标管理是新建应用型本科院校推行二级管理、提高管理质量和效率的有效手段。文章以徐州工程学院为个案,从管理指标的制定,以及考核的方式和取得的实效三个方面,对新建应用型本科院校的教学目标管理进行了探讨。  相似文献   

共建、共享与共盈:北美高校教学资源库建设及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

王峰  涂宝军  张仲谋 《中国大学教学》2011,(8)

文章从美国、加拿大两国高校教学资源库建设的过程和现状着手,分析了其管理体制和运行机制,提出美、加两国高校教学资源库具有共建、共享与共盈的特征,受此启发,指出我国应从加强指导落实、提高协作度、协调建设与服务以及提高实用性等方面做好高校网络教学资源建设,以应对国外名校网络课程的冲击。  相似文献