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涂建钗 《中小学实验与装备》2010,20(2):6-6
浙教版七年级上册第一章《科学并不神秘》中有一个思考题：金鱼为什么能自如地在水里上升和下沉呢？为此教材中有一个模拟鱼鳔体积变化的演示实验活动。这是初中生第一次上〈科学》课程,我们知道演示实验的成功很重要。它不仅可以激发学生学习科学的兴趣,同时也可帮助学生理解金鱼沉浮的奥秘。 相似文献
2.
科学的学习,要以"探究式为主"。不仅是学生对学习的探究,更有教师对教学的探究。在课堂教学中,教师要因材施教,注重对学生进行个性化指导。而在离子教学中,教师要及时发现存在的问题,适时引入原子结构示意图的知识,帮助学生进行学习,达到"增效""减负"的目的。 相似文献
3.
涂建钗 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
课堂提问是课堂教学中不可缺少的一种重要手段,在教学过程中具有举足轻重的地位.课堂提问是在教学过程中,教师根据一定的教学目的和要求,针对相关教学内容. 相似文献
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