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众所周知，我国英语教育长期存在着“费时较多，收效较低”的问题，中学英语教学更是如此。因此，如何提高英语教学效率，实现英语教学目标，仍是目前学术界所关注的重大现实问题。作者认为导致这一问题跃期得不到根治的关键在于教师英语文化知识的缺失。本文拟对这一问题作些探讨，以求教于教学界同仁。 相似文献
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温中兰 《宁波教育学院学报》1999,(1)
名词转化为动词是现代英语中极为普遍的现象,也是转类法中构词力最活跃的方法之一,由名词直接转化而成的动词主要有13类。 相似文献
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众所周知 ,我国英语教育长期存在着“费时较多 ,收效较低”的问题 ,中学英语教学更是如此。因此 ,如何提高英语教学效率 ,实现英语教学目标 ,仍是目前学术界所关注的重大现实问题。作者认为导致这一问题长期得不到根治的关键在于教师英语文化知识的缺失。本文拟对这一问题作些探讨 ,以求教于教学界同仁。一、英语文化传递是实现英语教学目的之关键培养英语交际的能力是英语教学的目的所在 ,也是衡量英语教学效率、教学质量的标志。就中国学生而言 ,英语交际能力就是具备一定程度的与以英语为母语的人成功交流的能力。我们的中学生普遍缺乏这… 相似文献
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独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院.独立学院与母体学校的生源存在很大差异,英语专业亦是如此.但是,独立学院和母体学校的英语专业同属于本科层次的教育,有着共同的培养目标,即"培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才". 相似文献
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随着高校教学改革的深化,高校教学理念落后、教学方法陈旧、学习方法单一保守、学生学习被动的问题越发凸显,日益成为制约高等教育质量提升的瓶颈。"服务—学习"有以下几方面的优势:1.以课程学习、社区服务与经验反思的结合为核心;2.以学生为中心;3.以能力培养为目的;4.以社区需求为导向;5.理论联系实际,培养公民意识和社会责任感等,可以应用于我国的教学改革中。 相似文献
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努力提高英语教师的英语文化素养——谈对中学英语教师的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
温中兰 《高等师范教育研究》2001,13(2):72-76
英语教师应有良好的英语化修养，才能在英语教学中充分传授英语化信息。章针对当前中学英语教师化素养的现状，就提高中学英语教师化素养的途径作了探讨。 相似文献
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温中兰 《宁波教育学院学报》2001,3(2):31-35
习语是一种“语言块”，包含着丰富的文化内涵，被称为民族文化的“活化石”。汉语和英语中都有许多习语，汉英习语的差异明显地反映了中英文化从形式到内容的诸多不同。 相似文献
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温中兰 《宁波教育学院学报》1999,(2)
随着我国对外开放的进一步扩大,越来越多的成人加入英语学习的行列。词汇学习是摆在他们面前的一道难关。根据成人记忆力下降、理解力增强的特点,要突破这一难关,就要重视学习策略的选择。英语词汇虽多,但也并非杂乱无章,存在着规律性,据此,成人在词汇学习中应重视运用以下策略：构词法的策略;比较联想法的策略;多义词的策略;归类的策略;强化趣味的策略;听、视、动觉结合的策略。学习者具有个体差异性,应以一个或几个策略为主,贯彻到英语学习的全过程之中。 相似文献
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地方高校外语专业应以培养地方急需的外语人才、参与涉外城市建设和建立本地区外语人才培养的系统工程为切入点,不断提升社会服务能力,并且在服务社会过程中进一步提高自身水平,形成良性互动. 相似文献