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教育
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1.
分类引导职工,培育健康心理,发挥工会组织职能
温冬榕
《现代企业教育》
2012,(9):234
从事工会工作,开始与各个岗位的职工接触,发现从管理到生产一线的职工虽然工作都很努力但或多或少都有些情绪。情绪来自企业改革的不断深化、生活节奏的不断加快、社会生活不断多元化、物价水平的不断上涨、心理压力的不断增大……当然这不是联通企业职工的个性,而是当前社会人群的共性,党的十七
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