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幼儿阶段是人学习语言、发展语言能力的关键阶段。由于绘本中带有大量色彩丰富、生动形象的图片,且故事内容往往具有较高的趣味性,故对幼儿具有较大的吸引力。将绘本教学与幼儿的语言教育相互融合,教师可在顺利帮助幼儿完成绘本阅读的同时,有效培养其良好的语言能力。本文将结合笔者多年教学经验与具体教学实例,重点围绕绘本教学中教师如何引导提升幼儿语言能力展开简要分析研究。 相似文献
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