构建云南民族文化教育资源保护与开发协同创新机制简     

温爱花刘六生  陈巴特尔 《中国民族教育》2014,(3):55-58

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新时期区域高等教育发展初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

温爱花高飞  刘六生 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(4):79-81

面对当前我国高等教育发展不平衡的现实,关注区域高等教育的发展,这不仅是高等教育自身发展不断完善的需要,也是高等教育管理者不可推卸的历史责任。发展区域高等教育要充分认识它对社会发展的支撑作用,本文立足于科学教育发展观,从政策、经费、高校自身三个方面就区域高等教育的发展提出一些改革思路。  相似文献   

基于GIS的云南省高等教育空间布局结构变化研究     

温爱花 《云南电大学报》2013,(3):29-33

GIS系统擅长于挖掘和利用空间信息.它能够收集、存储、操作、恢复和显示通过位置鉴别的空间信息.GIS不仅为决策者提供公共设施位置和分布的相关信息,而且它还提供了一个不错的可视化工具来描述一个问题的背景和结构,最重要的是通过分析GIS提供的备选方案优化了决策分析.本文将GIS技术用于云南省高等教育的布局结构研究中,从高等学校布局、高等学校规模、高等教育发展与经济和人口的关系等几个方面研究云南省高等教育空间布局结构的变化,挖掘高等教育资源与地理环境、人口、经济等相关因素的关系,以达到利用空间信息技术为云南省高等教育资源空间分布合理规划提供科学的决策依据,为实现高等教育科学发展提供技术支撑.  相似文献   

云南高等教育区域均衡发展的问题思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘六生  温爱花  杨超 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(6):32-37

高等教育区域均衡发展是区域社会经济发展的动力源。由于经济、政策、地理及民族心理等方面因素,云南高等教育在布局、规模、结构等方面存在着明显的区域不均衡现象,应从加强政府宏观调控、强化区域协作、增强经费投入及推行区域化战略四方面推进云南高等教育区域均衡发展。  相似文献