关于加强职业道德建设的几点意见   总被引：1，自引：0，他引：1  

温相桃 《赣南师范学院学报》1988,(3)

<正> 我愿就职业道德建设问题谈三点意见,请教于各位专家和同仁: (一)回顾历史:职业道德建设不如人意。 (二)认清形势:职业道德建设刻不容缓。 (三)立足现实:职业道德建设应有利于生产力的发展。  相似文献   

关于善恶标准论争的综述     

温相桃 《赣南师范学院学报》1987,(4)

<正> 道德法庭里竖立着两块最大的牌子:善与恶。 什么是善?怎样算恶?它有什么具体规定?或者说,道德与不道德的最后分界在那里?标准如何定?翻开伦理思想史,你会感到惊讶;古今中外的伦理大师、道德专家各执一词,莫衷一是。 孔子曰:仁。孟子曰:义。荀子曰:礼。墨子曰:利。老子持怀疑,庄子无是非。 在西方,苏格拉底说:“知识即是美德。”亚里士多德说:“中庸方为至善。”伊壁鸠鲁说“追求快乐。”斯多葛派说:“顺应自然。”柏拉图说:“服从理念。”奥古斯丁  相似文献   

论职业的道德价值     

邓荣庭  温相桃 《赣南师范学院学报》1993,(1)

<正> 所谓职业的道德价值,是指职业关系主体在职业活动中的行为或品质在道德意义上对社会所起的作用,以及这种作用满足社会和个人需要程度的表现。我们在进行职业道德理论探讨的时候。一个非常值得注意的方面就是要加强对职业的道德价值的研究。职业道德建设的对象是职业活动关系中的客观主体即实际履行职业任务的个人或群体。加强职业道德的理论研究及教育活动的目的就是要强调职业主体的劳动积极性和道德积极性,以促进社会生  相似文献