排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
基于CDIO的高职院校创新教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
CDIO是一种系统全面的工程教育模式。本文提出了基于CDIO理念的人才培养模式和“以产业需求为导向”、“以项目实践为主线”、“以创新意识培养为目标”的改革措施,旨在通过基于项目的课内外教学,提高学生的工程开发能力和团队协作能力,为学生就业创造良好条件。 相似文献
2.
为了取得教书育人的良好效果以完成教师职责，充分掌握学生的特点就是教师开展教育教学活动的前提和一切教育教学方法设计的基础。本文针对高职高专学生的心理特点、学习积极性程度及其优良潜质等三个方面进行了初步的探索。在学生心理状态上，本文重点分析了“自我意识矛盾冲突”；在学习积极性程度上，重点分析了他们的注意状态、动机状态和兴趣状态，并对认识状态、情感状态和意志行为状态等心理因素进行了一般性描述；对高职高专学生的优良潜质的认识，作者将两年来与学生交往中所发现的特点进行了叙述和分析。作为教师而言，善于发现学生优良潜质，善于开发其优良潜质，善于引导其发挥潜能至关重要。今后还需与各位教师相互交流，共同探索。 相似文献
3.
在高校中开设专业导引课很有必要,但大部分高校并未开设该课程,部分高校开设的类似课程出现目标不明确、师资匮乏等问题。以"计算机科学与技术专业(物联网方向)"的导引课为例,将CDIO工程教育思想引入大学教育,按照"能力目标型教学模式"确定教学目标及内容,通过"做中学"、校企合作等方式,可以帮助大学生尽早了解所学专业,提高学习兴趣,掌握学习方法,对未来发展制定一个详细的规划。 相似文献
4.
针对高职教学资源库平台存在的不足。提出了基于云的教学资源库平台系统框架,结合SOA。以高职软件技术专业为例,详细分析了教学资源库云平台系统功能和架构方法。架构的系统在运行效率和稳定性上都有明显提高。 相似文献
1