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多年的小学音乐教学经验告诉我们,小学音乐教师的职业口语应具备以下五种特性: 一、教育性音乐教师的职责要求教师所用口语必须始终体现出教育性,包括教育语言、教学语言、艺术实践语言和交际语言的思想品质教育、文化知识教育、语言能力教育和美育教育等方面。 相似文献
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蒲松龄是著名的清代小说家 ,更是一位教书先生。因而 ,其教子成材之道 ,造诣颇高。近日又读《聊斋志异·细柳》。《细柳》中的主人公为细柳。细柳在丈夫高氏死后 ,将前室遗孤长福和自己所生长怙两个儿子带大 ,并挖空心思最终使他们都成了才。蒲松龄称赞为 :“卒使二子一贵一富 ,表表于世。此无论闺闼 ,当亦丈夫之铮铮者矣 !”可见细柳这一形象正表达了蒲松龄在教子成材方面所追求的境界。《细柳》这篇文章也展示出一种教育思想 :要使子女成材 ,需要家长自身硬。细柳在教子成材方面是成功者 ,她自身硬。硬在什么地方呢 ?一是功夫硬 ,二是心硬… 相似文献
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