毛泽东系统德育的思想     

滕汉 《彭城职业大学学报》2001,16(4):59-59

毛泽东的德育思想是毛泽东思想的重要组成部分，毛泽东同志强调，在德育教育过程中，要系统地进行思想政治教育，理想道德教育，劳动与技术进步教育，革命传统与时代主旋律教育，认真学习毛泽东系统德育思想，对深化教育改革，改进高校的德育工作，具有重要意义。  相似文献   

关于道德本质的论述及道德作用的探讨     

滕汉 《徐州教育学院学报》2001,16(4):33-35

本评析了西方和中国伦理学家对于道德本质的论述，指出了他们的成就和缺陷，阐述了马克思主义的道德观。肯定了道德在人类明进程中的作用。  相似文献   

浅析中考数学中的阅读理解题     

滕汉千 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):84-85

针对初中数学试卷中出现的阅读理解新题型,阐释了这种题型的"新"的要求、特点和考查目标。结合这种"新"要求和在教学实践中发现的种种问题以及所采取的策略,强调实际现象问题化、实际问题数学化、数学问题方法化、数学方法理论化、数学理论创新化等理论根据,充分体现了教学手段的多样性对解决数学问题的多变性的重要意义。  相似文献   

浅谈数学史教育的策略     

滕汉千 《教育革新》2009,(11):42-43

数学史是研究数学概念、数学方法、数学思想的起源与发展规律、创新规律的科学,同时也是研究它与社会、政治、经济乃至人类文明的科学。缘此,随着数学教育的发展,数学史教学也被数学教育界所重视,如今,数学史已经成为许多高校数学专业的必修课程之一。同时,研究数学史,进行数学史教育,已成为数学教育的重要内容之一。下面就数学史教育的策略粗谈几点看法,和广大同仁交流。  相似文献   

浅谈教师对学生的课堂评价     

滕汉千 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):86-87

接受鼓励性评价是学生认知过程中的一种需要,教师对学生科学的、合理的、恰当的评价可以促使学生提高学习效率。基于此,主要阐述教师对学生的课堂评价方式——显性评价和隐性评价,继而论述了显性评价的方法和技巧、隐形评价的作用,提出教师的一个眼神、一个手势、一次爱抚、一次鼓掌对学生的健康成长乃至今后的发展都起到至关重要的作用。同时,采用引用、论述、例证等多种方法诠释了教师对学生的课堂评价的重要性,是高效课堂教学中的一种必不可少的因素,是教育教学成功的关键。  相似文献