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2007年师范生免费教育政策有效性预测评估——从农村教师补给的角度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用发生学的分析模式,运用"政策减法"的理论框架,从农村教师补给的角度对2007年师范生免费教育政策的有效性进行了预测性评估,并据此提出政策建议. 相似文献
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