“大思政”格局下高职院校开展“互联网+课程思政”的实践研究     

潘冬喜  宁存岱  孔繁镍 《广西教育》2022,(12):20-23+28

本文分析当前高职院校开展课程思政存在的问题,论述“大思政”格局下高职院校开展“互联网+课程思政”实践的必要性,从建设专业群课程思政网络教育平台、“线上+线下”多维度开展课程思政实践、利用大数据技术分析学生思想道德接受特点、加强“互联网+课程思政”教师培训、开展线上“云”评价等方面提出“互联网+课程思政”实践路径。  相似文献