无机化学教学内容的衔接及教学方法     

尹学琼  朱莉  王小红  潘勤鹤 《教育教学论坛》2013,(19)

无机化学在大学化学教学中具有承前启后的重要作用,本文结合无机化学自身教学特点,探索无机化学课程如何在教学内容设置上实现不同层次的有机衔接,并通过改进教学方法来加强知识的关联、衔接与融合,帮助学生掌握无机化学知识。  相似文献   

有关原电池电极电势的几点注意事项     

智霞  潘勤鹤  张才灵 《教育教学论坛》2015,(27)

由于无机化学教材中介绍的概念物理量较多,而且有不同的表现形式,导致学生学习时抓不住它们的联系与区别,容易产生混淆。本文针对标准电极电势及其相关热力学量这一知识点,通过系统的总结分析这一知识点,使其系统化、条理化,便于学生理解和掌握。  相似文献   

结构化学互动式教学方式探索     

韩秀萍  王芙香  潘勤鹤 《教育教学论坛》2015,(22)

分析了结构化学教学中存在的问题,探讨了教学内容及教学手段的改革,探索了以教师讲授在前,学生总结、剖析、竞答、实践在后的教学模式。把学科前沿引入课堂,让学生进一步理解"结构决定性质,性质反应结构"的实质。  相似文献