数学课程设计刍议     

潘妍姝 《佳木斯教育学院学报》2006,(1):40-40

通过数学教学对学生综合实践能力与创新品质的培养。以达到中学人才培养目标。充分体现以人为本。确定教学目标。开放式教学有针对性、有的放矢的贯穿于教学的全部过程，充分提高学生的实践能力和创新品质。  相似文献   

中学数学对学生创新意识的培养     

潘妍姝 《科技风》2007,(6)

课堂教学是实施以培养新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。如何真正发挥主渠道的作用,变接受性学习为创造性学习,关键在教师。教师只有注重培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展,才能做到优化课堂教学,提高教学效率。一、激趣引思是培养学生创新意识的前提心理学研究表明:学生在宽松、和谐、自主的环境中学习,才能思路开阔,思维敏捷,主动参与学习活动,进发出创新的火花。  相似文献