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潘小纳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0108-0108
随着我国中小学教学改革的进一步推进,初中英 语教学取得了显著成效,例如,初中学生对英语学习的主动性 明显提高,但同时也出现了一些不足之处,学生英语学习几近 停留在读和写的范围内,对于听和说的学习稍显滞后。但随着 近年来信息技术产业的发展,教育领域也逐步开展起信息技术 的应用与改革。本文从教师引导学生充分利用平板电脑或手 机进行以学生为中心的翻转课堂的信息化教学,从一定程度上 解决了初中学生英语学习中遇到的问题,优化了教师教学的效 果和学生学习英语的效果,探讨翻转课堂对初中英语教学模式 的改变。 相似文献
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潘小纳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0026-0026
2020 年初,在抗击新冠肺炎疫情期间,全国各级 各类学校为保证“停课不停学”,纷纷采取线上教学。我以初中 英语线上教学为例,通过自身实践和对学生学习情况的调研,总结线上线下“双师”教学探索心得,为英语教学提供借鉴。 相似文献
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